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体育游戏教案

时间:2021-09-23 17:12

  体育游戏教案 一、游戏名称: 1、螃蟹赛跑 2、翻山越岭 二、游戏目的: 1、通过螃蟹赛跑游戏,锻炼同学们的团结协作能力 2、通过翻山越岭游戏锻炼同学们的跳跃能力和反应速度 三、游戏目标: 1、 充分调动同学们参与体育课堂,在游戏过程中,收 获体育的乐趣,同时锻炼参与者的体质。 四、游戏特点: 1、 新颖乐趣:运动项目简单有趣,刺激好玩,通过项 目概念讲解及简单演示,便可明白项目游戏规则及 如何参与,项目与游戏形式结合,趣味性极高。 2、 参与门槛低:本次游戏对体能的要求不高,不论男 女同学均可共同参与体会。 3、 气氛活跃:本次游戏参与人员广,简单而不失激烈, 可以充分调动参与者的兴趣。 五、人员分组: 把班级人员平均分为两个队伍 六、游戏器具准备:两个篮球 七、游戏规则: (一) 螃蟹赛跑 1. 比赛采取接力的方式,参赛队每次选取两人准备, 赛道长 50 米 2. 两组同时比赛,成纵队站在起点线。听到预备信号 时,小组内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始 信号后,两人像螃蟹状横着向终点线跑去,跑到终点折 回来,在起点把球放在准备接力两个人的背中间,继续 比赛,直到小组的人员全部完成比赛。先完成比赛的为 胜。 3. 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线. 中途球落地,必须从落地处夹起才能继续进行。 5. 抱球跑者取消比赛资格。 (二) 翻山越岭 1. 两组参赛队员在 100 米长的赛道上等距蹲下,做山 状。 2.裁判员,发开始号令,小组的第一个人要跳过第二个 人的背,之后蹲下做山状,第二个人跳过第一个人, 再跑向第三个人,越过再蹲下,做山状,之后第三个 人越过第二个,再跑向第四个,越过再蹲下,之后循 环,一直到最后一个人跑向终点线,先到的队伍为胜 利。 3. 中途有未翻过障碍者,需再重新翻越 游戏进行流程: 1、组织者把规则和游戏的流程向同学们讲解 2、把班级同学分为两个队伍 3、示范对把整个游戏的流程示范一遍 4、两个队伍进行比赛 5、 结束一个游戏时, 输了的队伍每个人要做五个俯卧以 作惩罚 游戏结束总结 体 育 游 戏 教 案 设计人:张 强 土木 11-1 班 9 王志强 土木 11-1 班 0 邓 张 帅 土木 11-1 班 7 祥 土木 11-1 班 201120

  幼儿园幼儿园户外体育游戏 一.《拖小猪》 活动目标: 1.用拖拉玩具进行绕障走,能保持身体平衡。 2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等 良好的个性品质。 活动准备: 1.幼儿人手一个皮球。 2.幼儿人手一个呼啦圈,并系有一根长绳供拖拉用。 3.在场地上画一个大圆。 活动规则: 1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。 2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小 猪’跑出圈外。 活动过程: 1.开始部分。 (1) 幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走,歌 词为:走走走,走走走,走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !” 做出相应的动作。 (2) 游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称 和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个 球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。 2.基本部分。 (1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游 戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个呼啦 圈,请小朋友用呼啦圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’ 跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把 它放进圈里,然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2 次 ) (2) 幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿 向前拖时不要碰到别人。 (3) 教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈 (以 教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束,并作简单小结。 3.结束部分。 (1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念 儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸 摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直 到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3 次。 (2) 评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。 二.《吹泡泡》 儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡 飞低了,泡泡破了。 讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成 小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞

  体育游教案 授课班级: 09( 1 ) 人数: 15 授课人:桂瑶瑾 编号 : 09080110 课的内容: “打鸭子”游戏 教学目标:1.试学生在练习过程中充分热身。 2 把学生的积极性调动起来。 课的部分 练习内容 练 习 练 习 组织教法 次数 时间 一. 课堂常规 两列横队下完成 1.体委整队 2.报告人数 3.师生问好 4.上课内容 5.安排见习生 3分 ★ * ○○○○○ ○○○○○ 准 备 部 分 二. 徒手操 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动手腕脚腕 一次 2*8 2*8 2*8 2*8 2*8 两列横队下完成 ★ ○○○○○ 1分 ○○○○○ 1 一. 复习 三大步伐 一 .组织练习 ★ 基 本 部 分 组织: 分三个小组, 每人轮流每个 步伐喊一遍。 5分 ○○○○○ 二.游戏 1. 游戏名称: “打鸭子” 游戏; 2. 游戏目的: 培养灵活、敏捷、 反应迅速能力, 提高投掷的准 在示范过程中将学生 做错的地方加以纠正 5分 两队学生胜负当场决 出,对负的一组进行 俯卧撑的惩罚 ; 确性。 3. 游戏方法: 将学生分成人数 相等的 2 个队。 一队学生均匀地站 在圆圈线 名学生持排球准 由 备掷击圈中的“鸭子”。 第二队站在 圆圈内。游戏开始,教师发令后, 圈外的人相互传递球,捕捉时机, 掷击“鸭子”。 “鸭子”则迅速奔跑 躲闪,以避开来球。如果“鸭子” 被球击中, 则离开圈内, 圈外的人, 再打其他的“鸭子”, 直到鸭子被打 完为止。 之后, 第一与第二队互换 角色,游戏继续进行。 4. 游戏规则: 1) 掷击者必须站在圈外。 不得踏、 越线) 只准掷击“鸭子”的头部以下部 位。 一. 将两队学生带到篮球场底 线(游戏场地) ,做详细讲解, 示范,游戏方法、规则以及注 意事项 二.两队名一名同学做示范 2 三.两队学生开始游戏 结 束 部 分 一.放松 (1)手臂放松 (2)腿部放松 4分 ★ ○○○○○ 二. 课后小结 1. 集体讲评,评估本节课 的学习情况 2.表扬优秀学生。 3 整理回收器材。 三.师生再见 ○○○○○ 5分 教学要求:身心 充分放松。 3

  中班体育游戏教案:熊来了 活动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主 班 老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会 不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说线、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结 束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 小班游戏教案:小鸡捉虫 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、 “小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡 妈妈我真能干,看看我今天生下了哪

  体育游戏教案 一 游戏名称 “雪地”突围 认知目标:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标:通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识。 内容 组织 教法与要求 时间 教学目标 课的 部分 一、常规 1.集合整队 教师口令: 立正→向右看齐→向前看→报 数→班长报告人数 要求:集合快、静、齐、 2 分钟 精神饱满 准 2.师生注目礼 备 部 分 3.点报人数 4、安排见习生 二、准备活动 (徒手操) 1、 头部运动 2、 绕臂运动 3、 弓步压腿 4、 手腕脚踝运动 5、 原地高抬腿 →以中间同学为基本成体操队 形散开 4X8 个八拍 4X8 个八拍 4X8 个八拍 4X8 个八拍 4X8 个八拍 (每节操教师先讲解示 范,学生跟做) 要求:①动作到位用力 ②注意身体姿态 ③充分活动各个 关节 3 分钟 X X X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X 课 的 部分 内容 组织 教法与要求 时间 基 本 部 分 游戏方法: 将学生分成人数相等的 甲,乙两队,先通过“石头剪刀 布” 决定进攻队和突围队。 如果 甲队为进攻队, 则甲队在将本队 队员分成人数相等的两组, 分别 站在长方形场地的两侧 (如图) 。 乙队学生站在起跑线后准备“突 围”。 当教师发出开始的信号后, 乙队队员迅速出发, 先进行高抬 腿跑,再“过草地”障碍—从立 着的垫子上跳过去, 再接着 “爬 雪山” —从栏架下爬过去, 最后 跑到终点; 甲队队员则用 “雪球” (自制纸团)向乙队队员投击, 被击中的乙队队员就算突围失 败而被淘汰出局, 未被击中的队 员冲过终点线者,算突围成功, 统计突围成功人数。 然后交换角 色。最后看哪个队过关的人数 多,哪个队就算胜利。 游戏规则: 注意: 1、突围队员突围时,前后队员 应保持 2—3 米的距离,具 体是前一名队员做完高抬腿 后,后一名队员再出发; 2、突围队员被击中后,必须自 觉地从两侧退出比赛场地, 不得掩护同队队员突围; 3 、 防守队员应在限制线、防守队员只能击打进攻队员 腰部以下的部位。 教师口令: 1、 向中靠拢

  中班数学组体育游戏教案 打雪仗 游戏目标: 1. 通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量, 发展身体的灵敏性。 2. 体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。 游戏准备 粘球衣 20 套、单元筒 8 个、体能棒 8 根、细长绳 2 根。 游戏过程 准备活动 教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭 扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。 游戏部分 1.布置游戏场地,创设游戏情境。 (1)用 8 个单元筒、8 根体能棒和 2 根细长绳围两个边长为 10 米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少 3 米,单元筒旁 摆放绒布球作“雪球”。 (2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩 打雪仗的游戏吧! 2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。 (1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中 10 人穿上粘球衣分别站 在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。 (2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”, 在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令, 幼儿互换角色继续游戏。 提示:游戏可反复进行 3~4 次,教师把握好时间,让幼儿有休息 的时间。 3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。 结束部分 教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动 物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟, 做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用 面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放 好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 注意事项 1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡 散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪 球”。 2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保 持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。 拔萝卜 游戏目标 1.发展跑,跳,投掷等技能,提高身体动作的协调性,增强上下 肢力量。 2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。 3.培养活动的积极性和主动性,公平竞争的良好品质。 游戏准备 体能环 12 个,绒布球 30 个,小纸箱 2 个,音乐 游戏过程 准备部分 教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动,重点活 动下肢。

  教案 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 总学时数 36 专 业、班 级 任课教师 2015 年 3 月 填写说明 一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结,上课 的依据,还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。 二、教案由任课教师根据教学进度计划,在授课前按照教学大纲的要求和教材内容,认线 分钟)写一次,写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。 三、相关填写内容说明 1.课程性质:根据人才培养方案,在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、 专业选修课类型中选择进行填写。 2.课程名称:填写具体授课课程的名称。 3.授课周次:填写本次课预定授课具体周数,以校历周数为准。 4.教学内容(前):简要填写本次课的主要教授内容。 5.教学目标:指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的 目标。 6.教学重点与难点:指通过学习,学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容,需填写原因。 7.教学内容(后):包括教学内容的详细安排和时间的分配,为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分 和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的 20%,主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等;基本部分 时间约占总课时的 70%,应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节;结束部分时间约占总 课时的 10%,可包括身体素质练习、放松活动、小结等。 8.组织教法:应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分,在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部 分。 9.强度:可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。 10.场地器材:根据教学的实际需要如实填写。 11.小结:指课后对教学进行的分析总结,可在本次课或整个单元结束后进行填写。 四、学期中期,任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后,需填写教案登记表, 送院分管领导审批。 五、教案一式一份由教师自行妥善保存,并以备教学检查、评估使用。 保山学院体育学院《体育游戏》教案 课程名称 授课人数 体育游戏 31 人 课程性质 授课周次 专业必修课 第二周 授课班级 2014 级体育教育专科班 授课教师 教学 内容 教学 目

  体育游戏教案 (教师:孙晓丽) 课程名称 授课题目 授课次数 体育游戏 体育游戏 2 1、集合整队、做准备活动 2、集中性游戏与活动性游戏 3、总结课中的问题及宣布下课 1、通过第一次的理论课来联系实践 2、通过活动性游戏增进同学之间的友谊与联系,愉悦身心 3、通过授课的内容来发挥集体主义精神,增进文明教育与思想教 育 教学过程设计(内容安排、组织形式与要求、时间分配) 结 时 构 间 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 班级 授课形式 人 数 09 级(1)班 实践课 58 课的内容 目的任务 组织队形: ◆ 班长集合 × × × × × 整队 × × × × × ◆ 教师带大 × × 家做准备活 动。 ︳ ︳ ◆ 了解本次 班长 老 基 课的学习内容 师 要求: 本 4 4、检查服装,安排 ◆ 安 排 见 习 ☆整队时 “快、 静、 5 见习生 生。 齐” 。 部 钟 ☆精神饱满, 注意 力集中 分 ☆遵守纪律, 注意 安全 ☆集体参与练习 二、集中性游戏 (一) 1、游戏名称:蛇战 2、游戏目的:发展 ◆ 教师和同学 ◆学生按老师 组织队形: 灵敏素质 示范, 进一步说 要求进行练习 × × × × × 一、课堂常规 1、值日班委集合、 ◆ 宣布本次课 整队 的学习内容及 2、师生问好 任务 3、宣布课的内容 ◆ 讲述本节课 的重难点 基 本 部 分 游戏方法:平均分成 四组,男女混合,每 组站成一排,后面的 人抱住前面人的腰 组成一个整体。游戏 开始的命令下达后, 各组之间相互混战, 如有一组排头抓到 另一组蛇尾时,被抓 到的一组立刻淘汰 出局。最后,没有被 抓到尾巴的一组,即 是优胜者。 游戏规则:被抓尾巴 时,则淘汰出局。蛇 腰脱节时,排头抓到 另一组排尾无效。 (2) 游戏名称:踩影子 游戏目的:发展学生 快速奔跑能力及学 生快速反应的能力。 游戏方法:讲所有学 生平均分成四组,学 生每两组进行比赛, 在规定的范围区域 开展游戏活动,相同 号的两人为一个小 组,一组人奔跑躲 闪,另一组人去踩奔 跑同学头部的影子, 踩中后交换,必须踩 与自己同号的学生。 游戏规则:1、必须 在规定活动区域中 开展活动。 2、踩影子时,只能 踩奔跑同学头部的 影子。 3、踩影子的同学不 允许用手去拉奔跑 的同学。 (1) 明

  体 育 游 戏 课程名称 体育游戏 授课内容 七种特色游戏(少数民族传统体育项目)的教学 课程类型 必修 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日 星期 第 节 周次/课次 1/2 教学目的 任务 1、通过教学,使学生简单了解几种少数民族传统体育项目; 2、通过学生们亲身体验几项民族传统体育项目游戏,使学生掌握几项民族传统体育项目 游戏的教学方法与手段。 3、通过学生们亲身体验游戏,了解到几项民族传统体育项目游戏过程中常会出现的不安 全因素,在今后自身教学过程中加以注意; 4、加强职业思想教育,提高学生的学习目的性和自觉性。 重点、难 1、使学生了解几种在学习生活中很少接触的少数民族传统体育项目并对其进行操作; 点 2、使学生掌握几项民族传统体育项目游戏的教学方法与手段。 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配) 课的部 时 备 教学内容与组织教法、手段 分间 注 一、集合整队、点名 队型: ××××××××× 体委或队长整队 ××××××××× O(教师) Δ(班长) 二、宣布本课任务 3 开始部 分 分 钟 1、师生问好 2、查点人数,进行考勤登记 3、教师布置本课任务 4、教师提出要求 具体安全要求:课中不准打逗,不允许随便讲话,服从教师指挥。仔细观察示范 动作,认真模仿,按要求完成技术动作。严格按照游戏规则进行每一个游戏,尊 重裁判员,有疑问在课中适当时间或课下提出。 5、教师布置见习生练习内容 (可负责游戏中的裁判工作) 课的部 时 备 教学内容与组织教法、手段 分间 注 7 准备部 分 分 钟 1、慢跑 400 米 2、各关节活动(徒手操) 1)由教师领喊口令 2)轮流找学生出列带领全班同学做准备活动 目的:在学生最熟悉的对象面前锻炼其口头表达能力,提高学生在教学中的实际 操作能力。 一、踢毽球接力 1、目的:结合游戏向学生简单介绍我国少数民族传统体育项目——毽球(图一、 图二为精彩的毽球比赛镜头);并通过踢毽球游戏培养学生协调性、灵敏度,锻炼 7 学生对小球的球感。 基础部 0 分分 钟 图一 图二 课的部 时 备 分间 教学内容与组织教法、手段 注 2、方法:将学生分成人数相等的两个队,学生在场地上的固定区域

  体育游戏教案 一、 游戏名称:喊数抱团升级版——几人几脚 二、游戏目的:集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。 三、游戏准备:空场地一块、小音箱一台、 四、游戏方法: 所有学生围成一个圆圈,沿逆时针方向随着音乐节奏慢跑,当发令员将音 乐停止并喊“三人三脚”,“四人六脚”,“五人八脚”时,学生应立即与临近的 同伴按所喊数字抱成一团并几只脚站立。在喊数过天天直播下载程中会出现一种特殊情况, 就是发令员喊“5 人 4 脚”“8 人 6 脚”,这种情况出现,就需要学生用自己的方 式达到目的(在安全的前提下)。最后剩下的没有及时抱成团和脚错误的人“受 罚”(淘汰赛,淘汰到 10 人以后即可,赢的人可以喊输的人里面任意一个人接 受惩罚,惩罚项目:打额头) 五:游戏规则: 1、听数抱团时,不得因人数不符而相互推撞人。 2、当发令员喊数后,要读“秒”以限制学生反应的时间。 3、特殊情况下,学生可以手碰地、屁股碰地或者背、抱等等。 六、教学建议: 1、学生多与少决定所喊的数字,发令员要做到心中有数。 2、游戏中的不仅可以慢跑,也可以改为走、跳、行进间徒手操、原地各种 活动等形式。 3、此游戏可将手脚一起运用到游戏中,增加了游戏的难度性,更能考验同 学之间的默契值、分析、判断、反应能力 七、简易形式图 游戏教案 班级:2013 级 1 班 姓名:王姣 学号:8 一、 游戏名称: 花式接力赛 二、 游戏目的: 发展了学生的身体协调性、反应灵敏度的素质,培养了学生 团队合作的能力。 三、 游戏准备: 20 米宽 40 米长的一块平地,栏架 4 个、呼啦圈 2 个、标杆 6 个、飞盘 20 个 。 四、 游戏方法: 将一个班集体平均分为 2 个组(每一个组选出一个组长), 分别站在同一起跑线上。每一队都按自己的分配方案将自己的队员一列竖着 站好。当一个队员完成了比赛后就在指定的区域内。直到所有队员比赛完毕 为止。将自己队的组长选出来派到最前面交叉排好,然后用准备的一些工具 设置好障碍,每个同学必须按照规定通过障碍然后将球扔进准备好的框框 内,当队员扔进了就直接跑回去与自己的队友接力当自己的下一个队友继续 比赛, (由组长监督用时最少那个队则获得胜利。 五、 游戏规则: 当比赛一开始队员就连续穿过飞盘障碍,然后穿过呼啦圈交 叉穿过标杆.穿

  精品教育 教 案 班级 学期 科目 任课教师 体育游戏 -可编辑- 精品教育 授课时间: 月 日 星期 课型: 本学期第 1 课时 教学 内容 接力性游戏 场地器材 教学 目标 重点 难点 部 分 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组 织与管理,培养学生的凝聚力和竞争意识 1 标志物 2 个 1 重点;以身体运动为主要形式,锻炼身体为主要目的的游戏 2 短跳绳 6 条 2 难点;游戏教学的组织与管理 运 课的内容 动 量 课的组织实施 教师活动 学生活动 -可编辑- 一. 课堂常规 1.体委整队 2.报告人数 准 3.师生问好 4.上课内容 备 5.安排见习生 部 二. 徒手操 分 1.扩胸运动 分 钟 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动手腕脚腕 精品教育 一、组织教法 1 队形 。。。。。 。。。。。 ▲ 要求;快、齐、静 1 动作幅度要大,要循序渐 进 2 练习形式同 1 要求;牵拉练习幅度要逐渐 加大至极限,要求学生认真 完成 运 部 课的内容 动 分 量 课的组织实施 教师活动 学生活动 -可编辑- 一、一般的走、跑、 跳接力 1 方法 将学生分成人数 相等的两队,成纵队 站在起点线后,队与 队之间间隔 3 米。在 各队前方 15 米处放 一个标志物作为回 转点标志,教师发令 后,各队排头快速前 跑,跑至回转点绕过 标志物再跑回来,击 本队第二人的手掌, 基 接着第二人跑出做 同样的动作,依次全 队做完炙止,先做完 本 的队为胜者 2 教学原则 A 绕过回转点时,要 部 整个人绕过去,不能 只用一只脚从标志 物上跨过。 分 B 前后人接替时,只 能是前面人跑回起 点线击后面人的掌, 而不是能由后面的 分 人迎上去击前面人 钟 的掌 3 教学与建议 A 由于特殊姿势走、 跑、跳动作难度较 大,因此在接力的距 离上要短一些 B 有些要以手着地 的练习,如四肢爬行 等,最好在垫子上 做,或选择在平坦珠 无沙石的土地、水泥 地上做,以避免伤害 一的手掌 文罚;给大家唱歌或 讲笑话 运 部 课的内容 动 分 量 精品教育 1 教师讲解示范一般走的接 力方法及规则 2 教师讲解示范单足跳的接 力方法及规则 3 教师讲解示范倒走的接力

  教 案 班级 学期 科 目 体育游戏 任课教师 授课时间: 月 日 星期 课型: 本学期第 1 课时 教学 内容 接力性游戏 场地器材 教 学 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式 目 标 及教学的组织与管理,培养学生的凝聚力和竞争意识 1 标志物 2 个 重点 1 重点;以身体运动为主要形式,锻炼身体为主要目 2 短跳绳 6 条 的的游戏 难点 2 难点;游戏教学的组织与管理 运 部 课的内容 动 分 量 课的组织实施 教师活动 学生活动 一. 课 堂 常 规 1.体委整队 准 2.报告人数 3.师生问好 备 4.上课内容 5.安排见习生 部 二. 徒手操 分 1.扩胸运动 分 2.体转运动 钟 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活 动 手 腕 脚 腕 一、组织教法 1 队形 。。。。。 。。。。。 ▲ 1 动作幅度要大,要循 要求;快、齐、静 序渐进 2 练习形式同 1 要求;牵拉练习幅度要 逐渐加大至极限,要求 学生认真完成 运 部 课的内容 动 分 量 课的组织实施 教师活动 学生活动 一、一般 的 走、 跑、跳接力 1 方法 基 将学生分成 人数相等的两 队,成纵队站在 本 起点线后,队与 队之间间隔 3 米。在各队前方 部 15 米 处 放 一 个 标志物作为回 转点标志,教师 分 发令后,各队排 头快速前跑,跑 至回转点绕过 分 标志物再跑回 钟 来,击本队第二 人的手掌,接着 第二人跑出做 同样的动作,依 次全队做完炙 1 教师讲解示范一般走 学生分队进行练习,分 的接力方法及规则 成两路纵队人,★★★ ★ ★ 2 教师讲解示范单足跳 ⊙ 的接力方法及规则 3 教师讲解示范倒走的 ★★★★★ 接力方法及规则 ⊙ 3 冲走接力比赛,三局 两胜制 4 见习学生做裁判 5 大家互相监督 学生分队进行练习,分 成两路纵队,如图; ★★★★★ ⊙ ★★★★★ ⊙ 5 要求;起跑后跑到圆 止,先做完的队 为胜者 2 教学原则 A 绕过回转点 时,要整个人绕 过去,不能只用 一只脚从标志 物上跨过。 B 前后人接替 时,只能是前面 人跑回起点线 击后面人的掌, 而不是能由后 面的人迎上去 击前面人的掌 3 教学与建议 A 由于特殊姿势 走、跑、跳动作 难度较大,因此 在接力的

  体育游戏教案 教学目标: 技能目标:通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的 魅力。 情感目标:通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心。 教学过程: 一、课堂常规(8 分钟) 1、师生问好;老师课前讲解本课内容及要求。 2、组织学生做热身运动: ①绕四个球场的边线慢跑两圈; ②常规肢体活动:头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动 →正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。 二、游戏体验(27 分钟) 1、游戏一:喊数抱团(12 分钟) 场地器材:一个篮球场 游戏方法:将学生按性别分成两组(假设男 21 人,女 19 人),分别安排在篮球 场的两个半场内, 然后学生沿圆圈慢速跑进, 教师在两队人旁喊出一个数字, 好 “ 2” 、 “3”、“4”...。学生听到数字后,立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱 成一团。最后没有抱成团的同学要受罚(如罚做原地两手摸耳蹲起 10 个) 游戏规则:1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人; 2、只能相邻的学生结组 抱团。 2、集合休息 在球场旁阴凉处集合,学生休息,同时教师对游戏一做总结,并请学生就游戏一 提出意见。(3 分钟) 3、游戏二:篮球运球接力 (12 分钟) 场地器材:篮球两个,一个篮球场 游戏方法:将学生均匀的分成两组,从球场的一端底线开始,各组纵向排成间隔 各一米的纵队,在端线上的学生持球,做“S”形的运球,当运球超过纵队的最后一 名学生时,把球传回纵队的开端处,由那位同学接着运球,自己则站在纵队最后隔一 米处,成为纵队一员;如此往复,直到所有学生都运完球。 游戏要求:1、学生必须认线、球在哪掉了,则要回到掉 球处重新运球。 三、结束总结(5 分钟) 1、 集合休息,教师就学生玩游戏二的过程进行点评; 2、 学生就游戏二提出意见和感想; 3、 教师就整个课程做一总结。 体育游戏 游戏一 游戏内容:接力赛跑 游戏方法:在场 25—30 米的跑道终点线安置标志物(小红旗等),把学生分成 人数相等的若干组在起跑线后成纵队站立。游戏开始,各组排头迅速向标志物跑去, 绕过标志物后返回,拍本组第二个人的手,第二人被拍后,迅速出发。如此依次进行, 先跑完的组名次列前。 游戏规则: 1、发令后才能起跑。

  体 育 游 戏 课程名称 体育游戏 课程类型 必修 授课内容 七种特色游戏(少数民族传统体育项目)的教学 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日 星期 第 节 周次/课次 1/2 教学目的 任务 1、通过教学,使学生简单了解几种少数民族传统体育项目; 2、通过学生们亲身体验几项民族传统体育项目游戏,使学生掌握几项民族传统体育项 目游戏的教学方法与手段。 3、通过学生们亲身体验游戏,了解到几项民族传统体育项目游戏过程中常会出现的不 安全因素,在今后自身教学过程中加以注意; 4、加强职业思想教育,提高学生的学习目的性和自觉性。 1、使学生了解几种在学习生活中很少接触的少数民族传统体育项目并对其进行操作; 重点、难点 2、使学生掌握几项民族传统体育项目游戏的教学方法与手段。 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配) 课的 时 备 部分 间 教学内容与组织教法、手段 注 一、集合整队、点名 队型: ××××××××× 体委或队长整队 ××××××××× O(教师) Δ (班长) 二、宣布本课任务 1、师生问好 3 开始 分 部分 钟 2、查点人数,进行考勤登记 3、教师布置本课任务 4、教师提出要求 具体安全要求:课中不准打逗,不允许随便讲话,服从教师指挥。仔细观察 示范动作,认真模仿,按要求完成技术动作。严格按照游戏规则进行每一个 游戏,尊重裁判员,有疑问在课中适当时间或课下提出。 5、教师布置见习生练习内容 (可负责游戏中的裁判工作) 课的 时 部分 间 7 准备 分 部分 钟 备 教学内容与组织教法、手段 注 1、慢跑 400 米 2、各关节活动(徒手操) 1)由教师领喊口令 2)轮流找学生出列带领全班同学做准备活动 目的:在学生最熟悉的对象面前锻炼其口头表达能力,提高学生在教学中的实 际操作能力。 一、踢毽球接力 1、目的:结合游戏向学生简单介绍我国少数民族传统体育项目——毽球(图 一、图二为精彩的毽球比赛镜头);并通过踢毽球游戏培养学生协调性、灵敏 度,锻炼学生对小球的球感。 7 基础 0 部分 分 钟 图一 图二 课的 时 部分 间 备 教学内容与组织教法、手段 注 2、方法:将学生分成人数相等的两个队,学生在场地上的固定区域内散开。 游戏

  体育游戏 课程名称 体育游戏 课程类型 必修 授课内容 七种特色游戏(少数民族传统体育项目)的教学 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日 星 期 第 节 周次/课次 1/2 1、通过教学,使学生简单了解几种少数民族传统体育项目; 2、通过学生们亲身体验几项民族传统体育项目游戏,使学生掌握几项民族传统体育项 教学目的 任 务 目游戏的教学方法与手段。 3、通过学生们亲身体验游戏,了解到几项民族传统体育项目游戏过程中常会出现的不 安全因素,在今后自身教学过程中加以注意; 4、加强职业思想教育,提高学生的学习目的性和自觉性。 重点、 难点 1、使学生了解几种在学习生活中很少接触的少数民族传统体育项目并对其进行操作; 2、使学生掌握几项民族传统体育项目游戏的教学方法与手段。 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配) 课的 部分 时 间 一、集合整队、点名 体委或队长整队 教学内容与组织教法、手段 队型: ××××××××× ××××××××× O(教师) Δ (班长) 备 注 开始 部分 二、宣布本课任务 1、师生问好 3 2、查点人数,进行考勤登记 3、教师布置本课任务 分 4、教师提出要求 钟 具体安全要求:课中不准打逗,不允许随便讲话,服从教师指挥。仔细观察 示范动作,认真模仿,按要求完成技术动作。严格按照游戏规则进行每一个 游戏,尊重裁判员,有疑问在课中适当时间或课下提出。 5、教师布置见习生练习内容 (可负责游戏中的裁判工作) 时 间 备 注 课的 部分 教学内容与组织教法、手段 准备 部分 7 分 钟 1、慢跑 400 米 2、各关节活动(徒手操) 1)由教师领喊口令 2)轮流找学生出列带领全班同学做准备活动 目的:在学生最熟悉的对象面前锻炼其口头表达能力,提高学生在教学中的实 际操作能力。 一、踢毽球接力 1、目的:结合游戏向学生简单介绍我国少数民族传统体育项目——毽球(图 一、图二为精彩的毽球比赛镜头) ;并通过踢毽球游戏培养学生协调性、灵敏 度,锻炼学生对小球的球感。 7 基础 部分 0 分 钟 图 一 图 课的 部分 时 间 二 备 注 教学内容与组织教法、手段 2、方法:将学生分成人数相等的两个队,学生在场地上的固定区域内散开。 游戏开始,每队第一位同学在教师发令

  1、百炮争鸣 目的:提高学生投篮能力,培养良好的团队精神。 器材:篮球若干个,秒表 1 块。 准备:篮球场。 方法:参赛队 10 人,人手一个篮球站在半场内。听到比赛信号后,全体队员连续进行投篮, 裁判人员记下投中数,直至投中 50 个球为止,看哪队用时最少为胜。 规则: ⑴ 投篮方法不限,但不得借助外物或外力来投篮。 ⑵ 必须在限制区外完成投篮,否则视为无效进球。 ⑶ 投篮顺序和捡球方法不作要求,参赛队可自行决定。 建议: ⑴ 参赛人数和进球数可酌情调整。 ⑵ 赛前要根据学生的年龄、性别确定投篮线,如自定限制区的大小、三分线外、没有限 制区(小学女生)等。 拓展: ⑴ 可以投自制篮圈,如呼啦圈固定某个高度;篮球可用排球、足球、空矿泉水瓶等代替。 ⑵ 投篮方式可用击地反弹法,也就是先将球用力击地后,球在反弹力作用下投中篮筐。 趣味运动会游戏合集 1、迎面接力:(10 人〕 器械:接力棒 男生、女生相距 30 米成一路纵队相对站立,教师发令后,男生第一人手持接力棒迅速向女 生跑去,将接力棒传递给女生第一人,白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,将接 力棒传递给男生第二人,站到男生排尾。如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜。 2、同舟共济:(4 人) 器械:木板两块 参赛队员站在木板鞋上,在起跑线后站好。比赛开始,队员协同动作前进,以船尾到达终点 线为比赛结束,时间少者为胜。 3、齐心协力:(8 人) 参赛队员成一路纵队,前面队员抱住后面的队员右腿,后面队员左手搭在前面队员的肩上, 比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进,以排尾跳过终点线为比赛结束,时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好,不得提前跳。 4、协同作战:(2 人) 器械:排球 参赛者背对背,互相挽住对方的手臂,中间夹一排球,站在起跑线后。比赛开始,二人迅速 侧身向前跑,绕过标志物跑回将球交给后面的队员,依次进行,以先跑完的队为胜。 规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。 5、运球接力:(10 人) 器械:篮球 参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队, 比赛开始甲组第一名队员运球至乙组 将球交给乙组第一名队员, 乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队 员,依次进行,以先完成的队为胜。 规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。 6、二人三足跑:(2

  扔排球 -------------------------------------------------------------------------------游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具:秒表、排球若干 游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时 后,另一组派 3 名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内 同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。 游戏规则:投球必须向腰部以下。 被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。 喊数抱团 -------------------------------------------------------------------------------[目 的] 集中注意力,发展反应能力 [准 备] 空地一块。 [方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2 个”、“3 个”、“4 个”……。 学生听到数字后, 立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。 最后剩下没有抱团的人表演 节目。 [规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 -------------------------------------------------------------------------------游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。 游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如 老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立, 学生必须蹲下; 老师喊举右手, 学生必须举左手; 老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或 未及时做出动作的即被淘汰出局。 大鱼网 -------------------------------------------------------------------------------游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由 4-6 名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”, 分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其